江苏师范大学学前教育专业学习那些课程？多不多？

学前教育管理学、幼儿游戏理论与实践、学前儿童卫生学、幼儿园课程、学前教育研究方法、幼儿舞蹈、音乐、幼儿音乐教育、美术、幼儿美术教育、幼儿科学教育、幼儿语言教育、幼儿社会教育、幼儿健康教育、学前教育史、学前教育概论、学前儿童心理学等专业课程。专任教师中3人具有博士学位、3人具有硕士学位。这是一支专兼职结合、素质优良、结构合理的教师队伍。

1、对江苏省考生学业水平测试等级要求：选测物理或历史的考生，另一门选测科目不作要求，由考生自选。选测科目等级要求为BC，必测科目为4C1合格。体育、艺术类专业必测科目等级为D级不超过三门。

2、对未实行平行志愿的省(自治区、直辖市)采用“志愿清”，即优先录取第一志愿考生，第一志愿考生生源不足时，录取非第一志愿考生。

学前教育专业培养师德高尚、德才兼备、能够自觉履行保护、尊重和教育儿童的专业职责、身心健康，教育理念先进，理论基础扎实、幼教技能熟练、具有创新精神和实践能力，能够适应学前教育改革和发展需要、具有创新精神和实践能力、能够适应、引领学前教育发展的新型幼儿园教师、学前教育研究工作者。在人才培养模式上，本专业探索并形成了高校教师与幼儿园一线教师优势互补、课堂理论教学与社团活动锻炼互补、 “一带十、十帮一”学生技能合作训练等特色做法和经验。在江苏省师范生教学基本功大赛中，参赛学生均获得良好的成绩。毕业生以爱岗敬业、技能娴熟、教研兼长而受到用人单位的欢迎。

学前教育专业主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。本专业出版《“鹰雏虎崽”之教--教育人类学视野下的彝族儿童民间游戏研究》、《奇妙的心灵：儿童认知研究的新发现》等多部学术专著。曾获得中国学前教育研究会优秀论文一等奖，江苏省高校人文社会科学研究优秀成果二等奖，江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖等奖项。

自从出生,宝宝就开始学习掌握一些最基本的语言,现在他感觉有些话特别好玩。即使你从来不在他面前使用不好的词汇,他也有可能在其他场合接触到它们。从一同玩耍的年长的儿童嘴里;从外出就餐时,邻桌人的口中。因为两岁的孩子可能会重复他所听到的每句话。他不只简单地模仿你,甚至有时他大概知道自己的话不文明,但仍有一种表现自我的渴望。

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